Enseñando (y aprendiendo) paleontología con alumnos de altas capacidades a través del juego y la experimentación
Palabras clave:
Paleontología, Altas Capacidades, Enseñanza, Juego, ExperimentaciónResumen
Gracias a su carácter llamativo y multidisciplinar, la Paleontología tiene
un gran potencial educativo. Durante el curso 2023-2024, esta disciplina se
ha incorporado al Programa UR-Talent de la Universidad de la Rioja, dirigido
a alumnos con altas capacidades de entre 5 y 18 años. Se presentan las
diversas actividades prácticas del curso (tanto realizadas como pendientes)
con los alumnos, cuyo objetivo es enseñar todo tipo de conceptos paleontológicos,
y desarrollar sus habilidades individuales y colaborativas. Este conjunto
de actividades prácticas, en unión con el contenido teórico, pretende
cubrir las necesidades intelectuales y sociales de estos alumnos.
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Referencias
Flores, C. (12 de enero de 2024). Timeline (juego de cartas): la historia de la tierra. Bioesoesfera. https://bioesosfera.com/
Miguel López, A. y Moya Gutiérrez, A. (2011). “Conceptos generales del alumno con altas capacidades”. En Torrego Seijo, J.C. (Ed.)., Alumnos
con altas capacidades y aprendizaje cooperativo. Un modelo de respuesta educativa, pp. 13-33. Madrid: Fundación SM.
National Museum of Natural History (20 de noviembre de 2024). Evolve or Perish Board Game. Paleontology Resources of the Smithsonian Museum of Natural History. https://naturalhistory.si.edu/education/teaching-resources/ paleontology/evolve-or-perish-board-game
Área UR- Maker (19 de febrero de 2024). Universidad de La Rioja. https:// www.unirioja.es/area-ur-maker/
Programa UR- Talent (18 de febrero de 2024). Universidad de La Rioja. https://www.unirioja.es/ur-talent/
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