La contribución de Fermín Álamo a la arquitectura escolar. Entre la tradición y la modernidad
DOI:
https://doi.org/10.66737/ier.ber.201Keywords:
Fermín Álamo, Logroño, Miranda de Ebro, school architecture, teaching heritage, tradition, modernityAbstract
This text focuses on the school architecture of Fermín Álamo (1885-1937). Two projects are presented which represent the beginning and end of the practice of this architectural typology by the architect from Logroño and
which had not been studied until now. The schools for Baños de Río Tobía
(La Rioja) in 1919, and the project for the Secondary School in Miranda de
Ebro (Burgos), in 1936, are the chronological arc that we establish to study the different school buildings by Fermín Álamo. In this period we will study all the buildings he designed for this educational function and observe how his proposals evolved. Historicism, eclecticism and modern language, these are the parameters with which the architect shapes a series of buildings that very clearly stamp his style of identity, marked by tradition and modernity.
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